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  5月14日,

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  教育部召开新闻发布会

  介绍疫情期间大中小学在线教育有关情况和

  下一步工作考虑。

  发布会上,

  教育部基础教育司司长吕玉刚表示,

  教育部高度重视开学后的衔接工作,

  要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的

  一些不切实际的做法!

  ↓↓↓

  做好心理上的疏导

  全面了解每个学生的思想心理状况,让每个学生以良好的精神状态投入开学后的学习。

  上好复学后的第一课

  按照教育部的部署,以普及防疫知识、弘扬抗疫精神为主题,集中开展复学第一课的教育,提高学生的综合素质,强化学生的爱党爱国爱人民爱社会主义的情怀,也就是要用好这次抗疫的大教材,加强学生的思想品德教育。

  精心、精准地分析学情

  各地中小学要对延期开学期间学生居家学习的情况逐一摸底、诊断,区别不同年级、不同班级、不同学科的情况,精准掌握每个学生的具体学习情况,包括知识掌握得怎么样。这也是做好下一步教育教学工作的重要基础。

  科学合理地制定教学计划,

  实现平稳过渡

  要坚决防止抢时间、赶进度、超容量的一些不切实际的做法,不要给学生造成过重的心理负担和学习压力。

  对前一阶段没有开展新课程线上教学的,要坚持实施零起点教学。

  对已开展新课程线上教学的,要认真进行串讲复习,在确保每一名学生都较好地掌握所学知识的基础上,再进行新课程的学习。这一阶段,对于居家学习的,还要继续做好线上教学的指导工作。

  更加关注关爱特殊学生群体

  切实做好防疫一线人员子女、随迁子女、农村留守儿童及学习有困难学生的学习指导和关爱帮扶工作,要充分利用课后服务的时间,加强个别辅导,不能让一个学生掉队。

  来源 | 综合教育部官网

【编辑:黄钰涵】

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